wisehouse's me2day by 처루

나의 주 크고 놀라운 하나님

마치다 준의 얀 이야기 1: 얀과 카와카마스

훌륭한 독서란 우리를 격려하여 어디까지나 성장시켜주는 것이다.

지금 혼자서 무인도에 유배당해 가게 되어서 가져가고 싶은 책을 10종 선택하라고 한다면 대체 무엇을 선택할까?

실제로 처음부터 분명해서는 안 된다.

다시 말하면, 소설에 대하여 독자는 반대하거나 찬성하거나 하는 것이 아니라, 좋아하느냐 싫어하느냐의 어느 쪽이라는 것을 잊어서는 안 된다.

마지막 '해서는 안 된다' 조항은 '지식 전달의 진실성이나 일관성을 재는 척도에 의해서 문학을 비판해서는 안 된다.'이다

'문학 속에서 명사, 명제, 논증을 구해서는 안된다.'

즉, '문학의 영향력에 저항해서는 안 된다.'

소설의 어디를 좋아하는지를 설명하지 못하는 사람은 아마 책의 글자 겉면만 어루만졌을 뿐이지, 그 밑에 있는 것을 이해하지 못하는 것이다.

사전을 찾아보려면 언어에 관한 지식이 필요하자만, 백과사전을 찾아보려면 사실에 관한 지식이 없어서는 안된다.

참고 도서를 능숙하게 사용하려면 독자 쪽에 많은 지식이 필요하다는 것은 말할 것도 없다.

이상적인 독서에 접근하려면 많은 책을 겉핥기만 하지 말고 한 권이라도 이상에서 말한 규칙을 지켜 잘 읽는 것이 중요하다는 것을 잊지 말기 바란다.

제1,2,3의 반론의 근거가 없기 때문에 저자에게 어느 정도 찬성하는 경우에도 이 제4의 비판에 비추어 전체에 대해서는 판단을 보류하는 일도 있다.

'이 책은 불완전하다'고 하는 제4의 비판은 전체의 구성을 묻는 것이다.

'어떠한 판단에도 반드시 그 근거를 제시하고, 지식과 단순한 개인적인 의견을 구별을 분명하게 할 것.' 비평의 제3규칙은 이렇게도 말할 수 있다.

'반론은 해소할 수 있는 것이라고 생각할 것', 이것이 비평의 제3규칙이다.

'반론은 조리 있게 할 것, 시비조는 좋지 않다.' 이것이 비평의 제2규칙이다.

저자가 주장하고 싶은 말에 주의 깊게 귀를 기울여 완전히 이해하기까지 독자는 응답하여 말하기를 보류할 것.

저자에게 응답하여 말하는 것도 독서의 일부이다.

따라서, 분석 독서의 제8규칙은, '저자의 해결이 무엇인지를 검토하는 일'이다.

제7규칙은 논증, 즉 어떤 명제를 논증하기 위한 논거가 되는 일련의 명제에 관한 것이다.

'자기의 말로 바꾸어 말해본다.', 글 속의 명제를 이해하였는지 어떤지를 판단하려면 이것이 가장 좋은 방법이다.

중요한 문장을 알면 다음은 명제를 찾아내야 한다. 즉, 문장이 나타내는 의미를 파악하는 것이다.

그런데, 주요한 명제는 주요한 논증에 포함되어 있을 것이다.

저자에게 있어 중요한 문장이란 논증 전체에 기초가 되는 판단을 나타내는 문장이다.

분석 독서의 제5규칙은 단어와 그것이 나타내는 의미에 관한 것이었으나 제6규칙에서 다루는 것은 문장 및 명제이다.

그런데, 단어의 의미를 파악하려면 어떻게 해야 하는가 하는 긴요한 문제가 아직 남아 있다.

그래서, 일의 절차로서는 우선 단어가 하나의 의미로 사용되어 있는가, 혹은 몇 개의 의미로 사용되어 있는가를 가려낸다.

어떤 특정한 말을 다른 저자와는 다른 의미로 사용하는 이유를 특별히 설명해 놓았을 때에는, 그 말은 저자의 중요어라고 생각해도 틀림이 없다.

금세 알 수 있는 것은 저자가 어떤 단어를 분명히 강조하고 있을 때이다.

절차란, 우선 '말'을 다루고 다음으로 그 배후에 있는 '사상'을 논하는 일이다.

따라서 분석 독서의 제5규칙은 '중요한 단어를 찾아내어 그것을 실마리로 삼아 저자와 타협을 짓는 일'이다.

이 경우, 타협을 짓는다는 것은 독자가 저자의 언어 사용 방식을 이해하는 것을 말한다.

우선 첫째는 독자가 저자와 타협을 짓는 일이다.

아직 빠질 때가 안됐는데, 계속 빠져요. 누군가를 부러워하기도 하지만 불안하기만 하네요.

여친한테 핸드폰 배터리 줬는데, 이거 몇 달 째 완전 불편하네요. ;ㅁ; 집에 가는 길에 하나 살까봐요…

'저자가 문제 삼고 있는 점이 무엇인지를 안다'

아무튼 중요한 것은 독자 자신의 아우트라인을 만드는 일이다.

'거의 같은'이런 말에 안심하는 독자도 있을 것이다. 규칙이 그리는 것은 항상 이상이다.

복합적이며 통일적이 있는 구조를 파악하려면 1단계로 하기보다는 2단계로 나누어서 하는 편이 쉽다.

그러나 통일성을 가지게 하는 것이 저자의 책임인 것과 같이 통일성을 찾아내는 것은 어디까지나 독자가 할 일이라는 것을 잊지 말기 바란다.

그래도 아무튼 읽을 수 있는 한도에서 잘 읽기 위해서는, 책의 설계도, 즉 구상을 발견해내려고 노력하지 않으면 안 된다.

'그 책의 주된 부분을 말하고, 그러한 부분이 어떻게 순서 있게 통일성을 지니고 배열되어 전체를 구성하고 있는지를 나타낼 것'

'그 책 전체의 통일을 2, 3행이나 가능한 한 몇 행의 글로 나타내볼 것.'

책은 전해야 할 지식의 종류에 따라서 가르침을 받아가야 하는 것이므로 제각기 종류에 알맞는 방법으로 읽는 기술을 배우지 않으면 안 된다.

아무튼, 저자가 어떤 문제에 어떤 식으로 접근하고 있는지를 찾아내는 것은 독자에게 유익한 일이다.

그러나, 되풀이해서 말하거니와, 분석 독서의 제1규칙에 따르기 위해서는, '책의 종류란 무엇인가'를 알지 않으면 안 된다.

표제를 잘 읽으면, 읽기 시작하기 전에 그 책에 대한 기본적인 정보를 얻을 수도 있을 것이다.

좌우간 책을 대충 살펴보는 것이다

완전 읽고 싶은데 원서라 약간 부담되네요. 그리고- 아직 읽어야 하는 책이 많아서 사지도 못합니다. ;ㅁ;

'독자는 지금 읽고 있는 것이 어떤 종류의 책인지를 알아야만 한다. 이것을 아는 것은 빠를수록 좋다. 가능하다면 읽기 시작하기 전에 아는 편이 낫다.'

책을 분류한다.